博物館歷史學

• 為什麼要談博物館歷史學 ？

• 公共歷史書寫與博物館

• 知識的多元性與公民參與

• 博物館、歷史書寫與公民參與的關鍵概念

• 【博物館現場】我們在博物館如何思考歷史、書寫歷史？

• 【跨域對話】公共歷史書寫，博物館如何準備？

• 引言

• 水與生活

• 聲音資料與歷史

• 民俗資料與文化傳承

• 【總合問答交流】博物館歷史學：歷史資料類型與詮釋的可能性？
   

• 引言

• 蒐藏、登錄的原則與意義：博物館知識生產的基本功

• 南方澳：記憶中的漁村生活與技藝

• 「記憶」與「歷史」如何對話？與志工協力採集「記憶」、展示「記憶」之工作實錄

• 記憶的採集、再現與當代生活

• 【總合問答交流】

• 引言

• 展示與歷史書寫的可能性

• 【博物館現場】1 大溪木藝生態博物館街角館計畫：博物館觀點

• 【博物館現場】2 大溪木藝生態博物館街角館計畫：街角館觀點

• 【跨域對話】如何協助大眾成為自己的歷史學家？街角館做為一種方法

• 【總合問答交流】

與日本國立歷史民俗博物館共同舉辦，各場次由日方講師主講，另安排臺方與談人。

．引言

．歷史學與田野
．民俗紀錄影像與博物館：從孟若（Munro）的影像紀錄《愛奴的過去與現在》所見
．田野調查、影像紀錄與地域連結：什麼是二五穴？

．博物館與地域連結：「婆婆的稻田」計畫

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與日本國立民族學博物館共同舉辦。

• 引言

• 地方文化的保存：日本觀點

• 地方文化的保存：臺灣觀點

• 場次1　地方文化的保存：博物館怎麼做？

• 場次2　地方文化的保存：修復師／保存科學者怎麼做？

• 場次3　消失的地方文化保存的意義：市民參加與文化保存

• 場次4　地方居民的地方文化保存活動

• 論壇總結

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